颂信小像 【十九】今天这“手气”，我应该去买张彩票

【十九】今天这“手气”，我应该去买张彩票

新学期，新气象，这学期刚开学不几天，班主任就给了我们一个大大的下马威，开始对班级进行大肆整顿。

班主任夜以继日给我们打印出了一张班级百条管理**和规矩**。重新强调了班风班纪和学习规章。

虽然我们班级上学期期末考试总成绩班级排名名列前茅，但是班主任不是个仅仅止步于此的人。

他为了让我们的学习成绩有更大的提升空间，并且变相提升我们学习的紧迫感，特地想出了一个奇怪的点子。为我们制作了姓名抽签筒。

他还和我们班里各科老师通气，以后上课最好增设提问环节，对学生多进行提问，抽签选人。

唉，班里一片哀声怨道，唏嘘不已。老班这是唱的哪一出呀？太可怕了！太可怕了！

很不幸，刚实施这个抽签计划的第一天，我就不停的在中标。

老班的课，提问环节：“抽到元颂，来给同学们谈谈你对这道问题的想法！”

...

语文课上，提问环节：“这次抽到元颂。元颂，课文中第二个段落你来给同学们有感情的朗读一下！”

...

接下来是英语，老师抽到的还是我，“Lucky?girl,?please?ask?Yuan?song?to?answer?which?word?should?be?filled?in?this?question.”

...

我的天！老师，求求你们了，饶过我的签子吧！手下留情呀！

老天今天是不是请病假啦？怎么一点儿也听不到我的诉求，我的“幸运”招标在下午的物理课又再一次起作用...

这堂物理课程内容不重，魏老师讲完课还剩下十来分钟。

所以他这是要干嘛？他难不成也要提问？放下那个签筒，不要碰！不要碰！不要碰！

好吧，我放弃抵抗，放弃挣扎。

“元颂，这堂课的内容都听懂了吗？现在时间充裕，你试着来给同学们简单总结一下这堂课的重难点怎么样？”魏老师捏着一只木签叫起我。

当“元颂”两个字再次在教室上空响起，底下的同学们一片起哄，我同桌用上半身蹭蹭我，低声调侃我说：“元颂，你今天是“幸运”本尊了，买张彩票准能中奖！哈哈～”

我苦笑，“是呀，照这样下去，我确实是应该买张彩票，，”

......