我能看见本章说 第九十三章 班主任之怒

第九十三章 班主任之怒

王小明最近很不爽，不是因为赶作业，不是因为赶作业不能玩游戏、不能和朋友聊天、不能出去浪，而是因为班主任的一个朋友圈。

各位亲爱的初一四班的全体同学们，暑期将尽，告诉大家一个好消息，为了表达对全体同学暑期辛勤劳动成果的尊重，此次暑期作业全部逐字批改，不以一个“阅”字代替，语文作业每挑出一个错字，罚抄一百遍。凑齐十个错字，罚抄错字所在句子一百遍，要是有哪位同学撞大运，凑够一百个错字，恭喜那位同学，可以召唤初一四班班主任之怒一次，不限时间。

下面一片同学们的哀嚎声夹着家长和老师同事的赞美声，像是天堂降到了地狱，天使圣歌的辉宏咏叹调与地狱恶鬼的呻唤嘶号绞在一起，难分彼此，喜乐痛苦常驻。

老师！不要啊！至少一千个错字再召唤班主任之怒啊！

给李老师点赞，辛苦了，要是批作业缺人我有时间。

那要是全对呢？可不可以召唤班主任之喜悦？

学霸了不起啊！有本事你一个错都不犯！

666666！

555555！

王小明红着眼，坐回书桌前，打开灯，翻开语文作业，三天前的喜悦尽数化为乌有，不！不是没了！还变成另一种恶心想吐，吐啊吐怎么都习惯不了的感觉，硬要去细致描述的话，像是推到敌方水晶，把水晶点到只剩最后一下残血，然后队友点了投降，他娘的手贱也好，点错也罢，也跟着点了投降一样。

苍天啊！大地啊！漫天神佛道尊阿里巴巴啊！为什么不收了那个妖孽班主任！在教育市场化改革的今天，怎么偏偏有这种富二代老师纯粹为了教育或是整人的乐趣给自己增加无谓的工作量，以折磨学生为己任，放着上亿家产不去继承，一定要来教语文，让学生们体会到触摸文字灵魂的快乐。

还有一个星期就要开学，他怎么改得过来？

都是通宵，一边看大仙直播一边写作业熬过来的，与其找错字，不如找出对的字还快一点。叫他改，等于把一辆宝马拆成零件卖，价钱翻个三番都有可能，不改，绝对不改！

王小明看着作业本发呆，可是一想到班主任之怒身子就发颤，那个披着天使笑容的恶魔总会想到稀奇古怪的点子折磨他们这些祖国花朵的心智，美其名曰是夯实基础，塑骨锤形，你倒是直接锤啊！像其他老师罚抄写、罚背课文也就认了，偏偏是些虚无缥缈，摸不到边的古怪任务，要么是请用“我”字架构分析汉字字形演变的路径，要么是用“碎月筛帘”贯穿《全唐诗》，用其视角解析完所有唐诗后，写读后感。

他们是初中生！不是专业的教授！

要斗争、要反抗，只要让李老师占上一寸，他就会再踏进一尺。绝不能让那个恶魔毁掉他暑假最后一个星期的快乐。

王小明没有具体的想法念头，打开手机，想联系几个同学，看看他们准备怎么做，要以浪度做区分的话，王小明撑死只有五六百的浪度，玩游戏只是打发时间，远没到上瘾的程度，可那几位同学，在整个中心校区，都是让人敬仰的神佛一般的存在，浪度高达上万，其中一位更有浪王之王的称号，为展示其卓远功绩，众人赋诗一首，赞曰：天不生我胡郎郎，浪道万古如长夜。

他做的和其他同学没什么两样，游戏、动画、打球、看闲书，区别只在一点，其他人再浪只能浪一个，但胡郎郎浪，却能浪一群。

这就是典型的领头羊效应，朋友圈中总有那么一个人，引领着小圈子的时尚潮流，去哪旅游、买什么车、穿什么衣、泡什么样的妞都是大家注目的焦点。

王小明先发了个朋友圈：作业已写，正在修改中……

先表忠心，试探下李魔头的真正意象，然后，正想联系浪王时，手机响了。

“小明同学，暑假作业写好了没？”

“章、章老师？”王小明听出声音，“写好了。”是不是还惦记着他欠下的牛肉面？照咨询次数，还差个三四碗。

“要改吗？”

“不用，不对，要，怎么了？”王小明有一刹那的警惕，怀疑是不是李魔头派来卧底。

“好，拿过来，我帮你改。”

三十分钟后，王小明站在第一章心理咨询室门口，提起手，做了三次深呼吸，敲门。

门开了，章老师笑容满面地招呼他进去，里面还坐着一个戴眼镜的叔叔。

“章老师，这是我要改的作业。你真帮我改？”王小明脑中闪过无数画面，从欠的牛肉面想到章老师转行不做心理咨询，改成教育培训，再想到章老师为打开口碑，不惜无偿修改初中生暑假作业，以打开名声。眼睛就有点酸，多么好的人啊，怎么就混得这么惨？

“哦，是他改，他指出错误，你当场修订，怎么样？”章本硕指指眼镜，介绍说这是柳平柳叔叔。

王小明耸耸肩，好像也还行，发下作业的时候，李魔头就把标准答案撕了，还说要是让他发现谁抄答案，就要发一次班主任之怒。

有人指出错误，他只负责修改，确实会快一点，不过，这么多，这个柳老师确定要从头看到尾，不花钱？

经历过企鹅公司的洗礼，不充钱不变强是他们这代人的信仰，天上不会掉金子，人也不会无缘无故帮你。

如果以牛肉面作计量单位，改一本作业，至少也值二十碗牛肉面。

尽管心中还有疑问，可出于对章老师的同情和信任，王小明还是坐在桌子旁，摊开作业本，从第一页开始。

柳平坐在王小明身边，慢慢地看，两只手在桌子底下搓来搓去，搓完手背，搓手心，搓了手心搓手腕。

说实话，他不喜欢咨询过程中，又进来一个人，虽然章老师跟他说了，这是咨询的重要部分，而且这个学生以前也是他的一个来访者，不会透露他们的咨询内容。

但他心里还是有东西梗着，他更喜欢计数器，啪啪地按，那股无形的压力和焦虑感也随之释放出去，大拇指按在金属按键上，内部机簧传回来的反馈力道，再加上那悦耳的啪啪声，简直就是给自己的大脑做了次按摩，头皮都会发麻、颤抖，带动全身的皮肤起层细密的鸡皮疙瘩。

然而，眼前的作业本算什么？给初中生改作业又算什么？毫无帮助嘛！