我的高中生活日常 公开课——第一部（四）

现在，有一个好消息和一个一个坏消息传到了我们班。好消息是历史老师也参加了“教师授课比武大赛”；坏消息是他竟然要拿我们班当“试验品”，甚至还把年级组的所有历史老师都请过来一起听课。这是杜安去找历史老师问问题的时候听历史老师说的。

“天哪，这王林真会玩！”林小希大吃一惊。

“第一次试课就直接搞成公开课的样子！”李梓欣也大吃一惊。

“老杜，下节课就是历史课，你帮我把东西藏一下。”说着张钧就把自己的东西给了杜安，杜安立马答应了。

“我嘞个豆，哥哥，历史老师玩得有点大呀！”妹妹听完也很是吃惊地跟我说。

“我也觉得是啊，没想到他一来就直接上个大招，这多少有点显摆了吧！”我心头也感到大惊。

“嘿，来几个男同学，帮我到历史组办公室搬一下椅子，谢谢！”历史老师笑呵呵地走过来跟我们说，他的身后跟着高一年级所有的历史老师。

于是我就“光荣”地承接了这样的“巨活”。临走时，妹妹还不忘“嘲笑”我说：“哥哥，加油哦，干好了晚饭给你加两个鸡腿哦，我在这里等你，嘻嘻！”

我和班上几位男同学就此“踏上征程”。我们看到所有的老师都集中在我们班教室的后门，属实又被吓了一大跳。

“天哪，这么大阵仗，这到底来听课的还是来‘验收成果’的？”孔俊文战战兢兢地问道。

“肯定是后者。”莫森说。

“谁都没他这么会玩。”谷圣杰忍不住吐槽了一句。

“那确实是。”我说道。

不知不觉，我们已经走到了历史组办公室。我们很快搬起了椅子到教室后面，并让坐最后一排的同学留出位置给那些来听课的历史老师。坐最后一排的同学也很配合地把座位往前靠一些，给那些来听课的历史老师留一点空间。那些来听课的老师很快就坐了下来，认真听我们历史老师讲课。

还有两分钟就要上课了，历史还在试话筒好不好用。确认话筒能用之后，他才戴在头上，开始讲课。

“好，各位同学，请回到座位上。”

我们全班同学都很快地回到了自己的座位上，虽然有些同学还在小声抱怨。

“都坐下了吗？好，我昨天呢，跟那些历史老师讲了一下，说今天我要在50班上课，邀请他们过来听课，但我忘了跟你们说，所以在上课之前先跟各位同学道个歉，对不起。我以后上公开课一定会提前通知你们。”

说着历史老师还深深地向我们全班同学鞠了一躬。

“好，今天我们上课的内容是‘两宋的政治和军事’。我们上节课讲了五代十国。有同学还记得‘五代十国’是哪‘五代’跟‘十国’吗？举手作答。”

林静静缓缓地举起了自己的手。

“林静静同学，你来回答一下。”

“‘五代’是后梁、后唐、后晋、后汉和后周，‘十国’是前蜀、后蜀、南吴、南唐、吴越、闽国、南楚、南汉、荆南和北汉十个封建政权的合称。”

林静静一边回答，一边扳着自己的手指，显然她对这个知识点了然于胸。

“不愧是历史单科王。然后我来介绍一下北宋是怎么建立的。显德七年，也就是公元960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，逼迫后周恭帝柴宗训禅让皇位，建立北宋，后周灭亡。赵匡胤就是‘宋太祖’。赵匡胤原本是后周的禁军将领，而且还是最高统帅，但当时后周恭帝年纪尚幼，并且社会极不稳定，民心躁动、军心不稳，这就为赵匡胤‘黄袍加身埋下伏笔’……”

台上的老师讲得很认真，台下的同学听得也很认真，坐在后面的那些来听课的老师更是在认真地做笔记。

“北宋建立后，相继灭掉南方的几个割据政权以及北汉，结束了五代十国的分裂局面。我查了一下资料，北汉是十国当中灭亡的最晚的那一个。这时北宋皇帝已经不是宋太祖赵匡胤了，而是他的弟弟赵光义。他在公元976年已经病逝，享年五十岁。他的弟弟赵光义就继承了他的皇位，是为宋太宗……”

“……北汉当时最后一个皇帝是惠宗刘继元。北汉灭亡的时间是公元979年。这一年，宋太宗命潘美为北路都招讨制置使，率崔彦进等军围攻太原。北汉主刘继元闻北宋大兵压境，急遣使赴辽国求援。四月二十二日，宋太宗率军至太原，集兵围城。五月初四，宋太宗至城南，再次招降，同时挥军猛烈攻城。刘继元见大势已去，于初六举城投降，最终北汉灭亡，北宋基本完成统一。过程就是这么个过程，有兴趣的同学可以课下了解一下完整的过程，我讲的这个呢，还是太简略点儿……”

这还叫简略吗？这都讲得很详细了好吗？你听，后面那些听课的老师有的忍不住笑出了声。

历史老师自己也笑了起来，我觉得他是把自己给整笑了。他接着说：“呵呵呵，有的老师都笑了，估计是被我的才华折服了。”

有的同学发出了嘘声。后面那位看上去比较年迈的老师示意那些发出嘘声的同学安静下来，让他们认真听老师讲课。

“呵呵呵，好，我们继续。在这里我要提醒各位同学：这里说的是北宋基本完成统一，但不是大一统。因为北宋只是统一了中原和南方地区，北方还有契丹族建立的辽朝，辽朝我们之后会讲，反正现在你就知道辽朝于公元907年，比北宋早就可以了；西南有白族建立的大理，大理有时间我也会跟你们讲。但是西南真正统一还要到元朝。西北有喀喇汗王朝。现在我也只是给你们科普一下，呵呵。”

“回到正题：五代十国的形成是由于唐朝节度使的权力过大，导致了分裂割据。而五代十国就是分裂割据的进一步发展。北宋结束五代十国的历史之后，吸取了教训，从而采取措施加强中央集权……”

历史课下课后，很多同学讨论的竟然不是那些来听课的老师，而是历史老师那段非常自恋的话。

“历史老师什么时候变得这么自恋了？”

“他说他自己英俊潇洒，我的天哪，听了好想吐！”

“怎么会有这么不要脸的老师……”

“哥哥，历史老师是不是没有自知之明啊，竟然说自己长得很帅！”妹妹也向我吐槽说。

“呵呵，历史老师自己觉得自己帅，就给他这么觉得嘛，不过反胃……是真的。”

想知道后面会发生什么有趣的故事，且听下回分解。