进步中2 老师和学生

《老师和学生》

学生出师后如果终身都达不到老师的层次，那么这个学生就是个普通人。

从古至今学习都是学习前人的经验和智慧，要超越前人才是正常、合理的学习。如果学生学习老师的东西没有创新，那我们到现在都还在穿兽皮吃野果？

我们身边徒弟比师傅强的例子比比皆是，就比如我常去的一个小面馆为例，这个早餐面馆在我们小镇曾经是最出名的，东家是两兄弟，后来两兄弟接连去世，面馆就交给了其中一个混不出路的儿子，这小子嘴里叼个烟，穿个短裤踏个拖鞋，面往顾客的桌子一摆谁吃得下？他家原来的的米粉比较好吃，原本汤底是用骨头汤，这小子却用白开水，甚至用蒸了馒头的水，顾客又不是傻子，吃着一回味儿不对，两回味不对，三回还会去吗？没过多久小店就经营不下去了。

小店儿的转机来了，原本他家雇用的一个工人接手了这个小店，没几个月就把已经没人光顾的面馆经营的越来越红火。

这事很值得思考，一个工人经营一个面馆，为什么比原来的店主要经营的更好呢！

拼多多的老板黄峥曾经在阿里巴巴打工，现在拼多多的市值已经比阿里巴巴高了。这事儿两件事儿的道理一模一样。

学习、模仿、参考、改进、升级、创新、创造，这几个阶段是学生比老师更优秀的必然步骤，学生在学习老师的技术并熟练掌握后，根据自身的条件去除老师技能上的弊端，再结合自己的思考改进升级，再次熟练的掌握后继续发明创造。这就是人类发展一代比一代强的原因。