早知道系统能挣钱，还下乡干啥？ 第185章 商薯19成熟

10月中旬，本该是秋意正浓的时候，但琼州岛除了冬天（11月至次年2月）温度大概20度左右，剩下的基本上全是夏天。

现在正值，天空湛蓝如洗，阳光猛洒大地。

部队军工厂办公室里，池雨微正埋头于繁重的翻译工作中，眼神专注而明亮。

5月份的时候，还亲自主导了一项农业引进项目——新品种红薯“商薯19”的种植。

这项工作对她来说意义重大，不仅能够提升农场的红薯产量，更是为以后养猪场的扩大提前储备食物。

这天，南田农场的田间地头，连队长范正正神情专注地观察着即将成熟的商薯19。

蹲下身子，拨开泥土，露出地里一个个圆润饱满的红薯。

这些红薯正是池雨微引进的“商薯19”，从目前的生长情况来看，它们明显快到了收获时间，而且看着产量不错，也许还会超过之前种植的本地红薯品种“美兰三角宁”。

范正心中充满了喜悦和期待，这些红薯将为农场带来巨大的收益。

正当范正准备向农场长汪保国汇报这一喜讯时，一封来自农业研究所负责人秦教授的信件送到了农场。

信封上的收件人赫然写着池雨微的名字，但由于她最近一直忙于军工厂那边的工作，已经有一段时间没有回农场了。

范正看着手中的信件，心中不禁有些担忧：不知道池雨微什么时候回来，也联系不上她。

“这样吧，信先拆了，搞不好里面有急事，可别耽误了。”汪保国果断地做出了决定。

拆开信封，仔细阅读起信中的内容。

原来，秦教授在信中询问了南田农场“商薯19”的种植情况。

他们在农科院的实验田里种植的“商薯19”效果并不理想，产量并没有达到预期。

因此，秦教授希望了解南田农场的种植情况，看看是否有不同的结果。

读完信件后，汪保国立刻意识到事情的紧迫性。

“赶紧给秦教授打个电话，告诉他我们这里的情况。”

范正也迅速拨通了秦教授的电话，将南田农场“商薯19”的种植情况和产量情况详细地汇报给了秦教授。

接到农场那边的回复后，秦教授显得异常兴奋。

他意识到，南田农场的种植环境可能更适合“商薯19”的生长。

决定立即带领团队前往南田农场，亲自考察并学习这里的种植经验。

农场这边，阳光正好，一切都显得那么和谐而充满期待。

知青们早已闻讯而来，聚集在田埂边，议论纷纷，目光中满是对今天这一时刻的憧憬。

这天，农业研究所的秦教授带着一支专业的科研团队，驱车缓缓驶入农场的大门。

汪保国，作为农场的负责人，早已在门口等候多时，脸上洋溢着热情的笑容。

见到秦教授一行人，立刻迎上前去，双方进行了简短而温馨的寒暄。

引导他们前往农场长办公室的路上，不时介绍着农场的近况和变化，言语间透露出对即将展示成果的自豪与期待。

秦教授听后，爽朗一笑，眼中闪烁着对农业科研事业的热爱与执着。

“咱们啊，都是实干派，别让这些客套话耽误了正事。我听说你们农场今年的新品种红薯长势喜人，咱们还是直接去地里看看吧，我这心里可是一直惦记着。”

“对对对，秦教授说得在理。”汪保国连忙点头，随即领着众人向红薯田进发。

来到红薯地前，眼前的景象让人眼前一亮。

红薯的藤蔓已经由盛夏时的翠绿渐渐转为秋日的金黄，部分叶子甚至开始枯萎，这是红薯即将成熟的标志。

之前，这些绿意盎然的红薯叶还是农场养猪场的重要饲料来源，如今也即将为农场带来另一份沉甸甸的收获。

秦教授蹲下身子，仔细地观察着土壤表面的变化。

由于红薯在地下的迅速膨胀，地面已经出现了一道道细微的裂缝，预示着丰收的到来。

早有准备的他们，取来了铁锹等工具。

秦教授刚准备亲自上阵，他的学生们见状，连忙上前阻拦：“老师，这种体力活还是让我们来干吧，您在一旁指导就好。”

但秦教授却摆摆手，坚持要亲自参与，“只有亲手触摸这片土地，才能真正感受到丰收的喜悦。”

随着铁锹的翻动，一个个个头硕大、形状饱满、外皮鲜亮的红薯逐渐露出了真面目。

一株红薯藤下，竟然结出了近20个大小不一的红薯，有的圆润如球，有的则略显修长，但都散发着诱人的光泽。

秦教授和他的学生们兴奋地继续挖掘，发现这样的高产情况并非个例，而是一片田地普遍存在的现象，有的红薯甚至结得更多。

在场的每一个人都被这丰收的景象所震撼，他们的脸上洋溢着难以言喻的喜悦与成就感。

秦教授一行人内心的兴奋更是难以言表，源自于他们新研发的“商薯19号”在这一片沙质土壤中展现出了惊人的产量，远远超出了预期。

不仅验证了他们科研团队的努力与智慧，更为推动农业科技的进步贡献了重要力量。

秦教授的眼神中闪烁着光芒，那是对科研成果转化为实际生产力的自豪与喜悦。

农场长汪保国与范正同样满心欢喜，他们的兴奋源自于眼前这片红薯田的丰收景象。

汪保国望着那一个个饱满的红薯，心中盘算着养猪场即将到来的猪仔们将有了充足的食物来源，这无疑为农场的可持续发展注入了强劲的动力。

转头对范正说道：“看，这些红薯，咱们以后可不怕猪仔们饿着了！”

范正点头赞同，脸上同样洋溢着满足的笑容。

“老师，您看，这一株红薯结得可真多，比我们实验田里的产量还要高出不少呢！”秦教授的学生兴奋地指着刚刚挖出的一株红薯，言语中满是惊喜。

秦教授并未因初到农场的兴奋而忽略了对土壤的研究。

蹲下身子，仔细地观察着这片沙质土壤。