穿书做团宠：和炮灰人生说拜拜 第171章 教导主任的话太多了

第171章 教导主任的话太多了

第171章 教导主任的话太多了

有一节自习课，西西记得很清楚，当时她正在解一道自己给自己出的，不晓得能不能解出结果的方程题的时候，她低头低得脖子酸，抬头左右活动脖子，移动视线的时候。

她忽然看见了他们的班主任徐老师。

徐老师悄无声息地站在敞开的门口外，用一种非常温柔的目光看着班里的所有人。

像是在看自己的孩子一样。

从某些程度上来说，班级里坐着的这些小朋友，确实是她曾经倾注了许多情感的孩子。

西西看见了徐老师的目光，不由得一怔。

徐老师发现西西看见她了，她不慌不忙，伸出手指对着西西做了个“嘘”的手势，而后很温柔地一笑。

她在表示，她不希望有人打扰这种气氛。

西西很快松弛下来，自然地回以一笑，然后她低下头，继续做题，假装自己没有看到徐老师站在外面。

但是她感觉自己的心有被徐老师的视线温暖到，西西抬手摁了下胸口，感觉心跳的速度都是柔和却有力的。

这纯属是感性化的幻想了，心跳就是心跳，它会因为激动而加速，却不会因为感动而便缓。

但是西西依旧在想，希望这样的氛围可以维持得久一点，再久一点。

只可惜……呃，现实总跟想象的不一样，不久后，班级后排传来了一阵骚动，徐老师抓到了两个传纸条的。

西西：“……”

真是很会煞风景了。

徐老师的目光不再柔软，一手揪着一个学生的耳朵，很凶地带着他们俩去门外问话了。

西西则伸手捂住脸，被刚才的感性迎头打了一巴掌似的，她忽然很能跟徐老师共情。

在温情满满的时刻，你们两个为什么要出来搞破坏？！为什么？！

罚写！

全部去罚写！

……

又过了两天，教导主任找到了西西，郑重其事地和她进行了一个谈话。

西西瞅着教导主任那庄重地、像是要和西西商谈什么大机密一样的表情，就觉得有些怪异。

教导主任的表情平时也严肃，但是他现在严肃显得格外不一样，不像是老师对学生的严肃，忽然像是上司对下属的严肃了。

教导主任说：“邵西西同学，我要代表学校，和你商量一件事情。”

这都代表学校了，西西愈发觉得可怕，她赶紧说：“您说，我听着呢。”

教导主任点点头，然后端起茶杯，严肃地喝了口茶。

西西：“额。”

您倒是接着说啊。

您现在又不急了是吧。

教导主任喝茶润了润喉，这才继续说道：“咱们学校每年举行毕业典礼，都是要请毕业生代表上台做一个讲话的，这件事你知道吧？”

西西当然知道了，她已经听过五年的毕业生讲话了，其中有一年还是她哥讲的。

大家讲的东西都大同小异的，岁岁年年话相似，而岁岁年年人不同。

西西觉得，她已经猜到教导主任接下来是要跟她说什么了。

应该是想让她做毕业生代表发言？

事实证明，西西猜到了，又没有完全猜到。

因为接下来，教导主任开始说套话了。

“这个，毕业生代表讲话，最能代表我们毕业生的精气神！你们是这样的年轻，这么的有朝气，这么的有活力，你们的一言一行，铿锵有力……”

西西听得快睡着了。

而教导主任还在继续说。

“你们在学校里度过了六年的学习生活，你们是学校的骄傲，你们走出去，代表的就是我们的学校！”

西西努力地集中精神，跟着他的话，不时地点头。

但是有的时候，她也会忍不住地走神，想一些事情。

比如现在，她就在想，其实这段话是教导主任准备在毕业典礼上说的吧，现在是在跟她模拟情景呢？

教导主任说累了，端起茶又喝了一口。

西西趁他低头没注意，转头打了个小哈欠。

教导主任本想继续长篇大论，但他喝完茶抬起头，忽然发现西西一副没有懵懵的样子，立刻开始反省自己是不是这个引入讲得太长了。

教导主任咳了两声，“邵西西同学？”

西西：“在。”

教导主任忽然就不磨叽了，开始跟她讲正题，“所以今年的毕业生代表讲话，就由你和向远同学一起进行吧？”

谁？

她和谁？

和向远？

西西愣了一下，“啊？”

没有异议就是同意了，教导主任说：“你和向远同学是很优秀的两位同学，都是我们学校的好孩子，将这件事情交给你们，我非常的满意，我相信你们能办好。”

西西简直无力吐槽，她同意了吗，就说她能办好。

……好吧，其实她同不同意不是很重要，而且她也没有理由不同意。

“但是，老师。”西西迟疑着说：“我前两天淋了雨，有一点感冒，您也能听出来，我现在说话的声音有些哑，还有点鼻音，到毕业典礼前也不一定能恢复好，这能行吗？”

西西个人认为，演讲的时候，声音最好要清亮一些，这样会有穿透力和感染力，她此刻的这个声音状态，并不适合当着全校学生的面，去做一个慷慨激昂的演讲。

她可能不像五六点钟的太阳，像个被大雨淋得感冒的太阳。

刚才巴拉巴拉说了一堆“慷慨激昂抑扬顿挫”的教导主任，听了西西的话，立刻换了标准，“这有什么，我觉得你现在的声音，听起来就很好，很有情绪渲染力，谁规定演讲的人只有一种声音了，重要的是态度，态度！”

西西：“好的，我懂了。”

老师都这么说了，她也不会再推辞了。

教导主任满意地说：“这才对嘛！年轻人就要勇敢尝试，好了，你回班学习吧，把向远同学给我叫过来。”

西西刚才还在想，要她和向远两个人一起演讲，为什么不把向远叫来，跟她一起听教导主任的训话。

没想到，向远跟她是分开谈话的。

所以向远是会听到教导主任其他的说法，还是会再次听到一遍这个“毕业演讲式”思想教育啊？

(本章完)