麓湖之畔 37 毕业设计二

37 毕业设计二

陈悦带的单片机组只有周咏和一位男生甘明。陈悦满以为周咏的男朋友会和她一起报自己的课题，结果却没有，周咏没有主动告诉他原因，他觉得不方便问，由于工作忙事情多也没有多想。他期待来自职中的另两位学生选报自己的课题，结果也落空。甘明告诉陈悦，他的同学听说要新学单片机都有畏难情绪，所以都不肯报。甘明毕业前有两门课程要补考，是被负责毕业设计的老师调剂到单片机组的。那位老师跟陈悦商量时，他虽然知道即使只有周咏一人课题也不会被取消，但他对于学习不好的学生不设防，他也试过读书很糟糕的阶段，他还不忘孔圣人“有教无类”的教诲，自然就答应了。甘明的个子不高，人却比较幽默，上实验课时敢和陈悦开玩笑，陈悦觉得他是一位有趣的学生，能偶尔让人提提神，活跃一下沉闷的学习气氛。

广院第一个使用单片机的毕业设计，由陈悦和周咏、甘明拉开了帷幕，也开启了陈悦工作不知疲倦、不知累字怎么写的10周。

上个学期，由于机房的8088电脑淘汰，单板机室分到了两台8088电脑。毕业设计开始前，张凡购置的一台单片机开发系统已到位，陈悦也为周咏、甘明准备好了单片机自学的用书，毕业设计顺利开展。

周咏这一届的学生和以往的学生一样，都不太愿意报单板机的课题。单板机室只有四组学生在进行毕业设计。其中两组是陈悦带的，一组王志超带，一组是系里的另一位老师带。叶念慈由于身体原因没有带毕业设计。四组学生中，其他三组都使用单板机。

陈悦带毕业设计，萧规曹随，也照搬叶念慈的四字和八字要求。与陈悦自己做毕业设计时不同的是，他没有坐在周咏的旁边，单板机室是他的主战场，不少工作还等着他做。

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我们回溯到赵容去了加拿大半年后。学校使用世界银行贷款购置的、加拿大产的Lab-Volt教学用机械手分两批到了单板机室。这也算是一个小小的巧合吧，至少陈悦是这样认为的。

这种教学用机械手使用的cPu是6502，与张凡在广院工作时分管的苹果机cPu是一样的。机械手没有中文使用说明书，只有两大本厚厚的英文资料。验收完，陈悦基本掌握了它的使用操作，系里也开始研究这种机械手如何运用到教学之中。

6502的寻址方式比z80复杂，也就是说学习它的指令系统要比z80的难度要大一些，相应学时也要多一点，这样就影响了它在《微机控制》课程中的教学。对于这种机械手，系里最后的讨论结果是：一是用于《微机控制》的示范性实验；二是为机电专业开设机械手的课程，包含讲授6502的汇编语言及编程；三是供毕业设计用。陈悦负责机械手英文资料的翻译工作以及编写其教材，叶念慈负责把关。陈悦第一次承担编写教材的重任，既感到了压力又喜欢这项富有挑战性的工作，内心兴奋不已。机械手的机械部分和控制线路不算复杂，而英文资料却是陈悦面前要攀登的一座大山。他不想辜负系领导的信任，编写教材时格外卖力和认真，对内容字斟句酌、锱铢必较。

使用单板机的《微机原理》和《微机控制》的每一个实验，陈悦已经游刃有余，实验前后他只需维护维修设备及元器件的准备和整理，一有时间陈悦便投入到英文资料的翻译及教材编写之中。周咏、甘明的毕业设计前，机械手教材中的6502 cPu介绍和指令系统、机械手的原理及硬件组成、根据监控程序要求的编码实现各种不同的动作等内容陈悦已编写完成。毕业设计开始后，机械手教材也进行到了最难的编程部分。学生没有问题时，陈悦就专注到教材的编写上。

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毕业设计如期进行着……

一般到了下午5点半至6点饭堂最后半个小时可以打饭的时间，实验室还有毕业设计学生没有走的话，陈悦会交待他们要保证实验室有人在、等他打饭回来。有时、尤其是到了毕业设计冲刺阶段，学生晚上和周日需要用实验室的话，陈悦也很乐意为他们开放实验室，赵容当时为陈悦班就是这样额外付出辛勤劳动的，给他树立了榜样。陈悦对毕业设计也有切身体会，最能理解毕业设计学生的干劲和心情。

一天放学后，陈悦见做毕业设计的学生正陆陆续续地离开实验室，他也准备到饭堂打饭了，在关闭动力电时才意识到甘明是最后一个走的。

陈悦有点意外，笑着说：“甘明，这么乖啊，最后一个走。”

甘明鬼马地说道：“陈老师，我迟走是想问你件事。”

陈悦很好奇：“你要问我事情，随时都可以的，不用迟走啊。”说完他走到甘明旁。

甘明很直接：“陈老师，你是不是喜欢周咏？需不需要我帮你？”

陈悦有点尴尬，尽力让自己的口吻变得平淡些：“甘明，你为什么会这样问呢？”

甘明直率地说：“我们班同学上学期都已经这样说了，毕业设计以来他们说得更多，还有同学说见过周咏去你的宿舍。”

陈悦难为情地笑笑：“原来如此，甘明，你们误会了，我只是喜欢周咏，但我结婚了。”他完全没有意识到“周咏去你的宿舍”这句话的危害性，工作了一下午的脑袋迟钝，饥肠辘辘急着祭五脏庙，令他没有进一步向甘明解释。

甘明似乎不理会陈悦内心的感受，又爽直地说：“陈老师，结婚了也可以有女朋友啊，我爸就是这样。”

陈悦很惊愕：“什么？！你是怎么知道的？”

甘明笑着说：“我在街上碰见过他们，当时我爸也像你现在这样，这么紧张。我不敢告诉我妈，我问过我爸，我爸一听就发火了，叫我别乱猜乱讲。”

陈悦觉得又好气又好笑：“甘明，我刚才紧张啦？”

甘明笑着说：“我觉得是。”

陈悦笑道：“我没有紧张啊，我刚才只是好奇。我承认我喜欢周咏，就跟喜欢你一样。”他不知不觉中讲了一句假话。

甘明已非三岁小孩，并且同学的话对他也先入为主了，说：“喜欢就爱嘛，都什么年代了，还前怕狼后怕虎的。”

陈悦既被甘明的言语感动，又哭笑不得：“那你喜欢周咏吗？”

甘明诚实地说道：“喜欢啊。”

陈悦又问：“那你爱周咏吗？”

甘明犹豫了一下，腼腆地笑了笑：“爱啊。”

陈悦乘胜追击，笑道：“那你为什么不追求她呢？”

甘明显露出一丝无奈，苦笑着说：“因为她有男朋友啊。”

陈悦笑了：“这就对了！周咏有男朋友了你不敢追，我也没这个胆量啊。”一讲完他马上意识到自己说的话有问题，立即补充道：“如果我也爱上周咏的话。”

甘明虽则不依不挠，却是“一片冰心在玉壶”，说道：“陈老师，所以我才问你需不需要我帮忙啊？”

陈悦有点无可奈何了，但友好地说：“甘明，无论如何我感谢你的好意。好了，你该回家了，别太迟了，免得家里人担心。我呀，也是再不去饭堂的话，今晚就没饭吃了。”

晚上，陈悦回到实验室，继续为机械手教材而努力……

夜已深，万籁寂静，静到陈悦能听见实验室里蚊蚋的滋滋声。他感觉到有点疲惫了，舒展了一下僵硬的身体，靠在椅背上。

金林有一台双卡座录音机，他为赵容录英语带也录歌曲带，歌曲带以英文歌为主。他逗赵容开心的方式之一是变着花样为赵容转录歌曲，赵容给陈悦录程序的磁带便源自金林。陈悦受金林录制歌曲的启发，单板机室用来存贮程序的磁带，当使用的次数多不敢再用来录程序时，他就会拿这些磁带到电教中心，找一位老师帮他录歌曲，具体录什么歌陈悦全凭那位老师做主，她有什么新的歌带就录什么。陈悦晚上一个人在实验室里干活时，有时就会播放这些磁带中的歌曲。毕业设计的学生中午在实验室时也会小音量地播放这些录制的歌曲。

陈悦发了一会呆，伸手将实验台上收录机的电源插头接入插座，并按下收录机上的“播放”按钮，邓丽君小姐甜美圆润、温婉动人的歌声传了出来，使实验室里孤清冷寂的气氛有了很大改变。他将收录机的音量调到很小，几乎仅他一个人能听到。他静静地欣赏着这以情带声、以声带情的歌曲……一离开工作人一放松，伴随着美妙的歌声，他就思绪万千了。

陈悦的脑海里闪现出甘明说的话，他不禁翘了翘嘴角，微微一笑。他怔怔地看着面前的机械手想到了赵容，自己未来的前程又萦怀于心，不免生出了几许惆怅和落寞。或许是陈悦自己也奔波、劳累，更多是他的无知，他至此都没有设身处地为赵容想过她的艰辛和不易，赵容也从不在信中叫过苦。陈悦思绪纷飞，他想到倘若赵容的境遇没有发生转折，现在他已是全世界最幸福的人，心中不禁隐隐作痛……

仿佛是轻快的歌曲将周咏带进了陈悦的脑海，这让他的心情轻松了一点，眼睛也有了一点神气……他突然灵光一闪，如果能得到周咏的爱，自己可以不出国……

或许是月老茶喝到闷了想寻一下开心，又让陈悦想到了周咏的男朋友阿民。毕业设计这段时间阿民曾两次到实验室来找周咏，一次离饭堂中午打饭的时间还早，他只是静静地坐在她身边陪着她编程，极少言语。一次是到了打饭的时间，两人一起离开了实验室，周咏到下午两点才回到实验室。一想到阿民，他完全气馁，眼神又陡然翳暗下去……

陈悦想到了沈从文大师追求张兆和女士的故事。张女士是江苏巡抚、两广总督张树声先生的曾孙女，中国公学全能冠军，精通昆曲和传统，美貌气质绝不在民国大众情人林徽因女士之下，追求者甚多。沈先生被胡适先生聘为吴淞中国公学讲师后，在课堂上，他一眼就爱上了自己的学生张女士，从此展开了漫长而疯狂的追求，可张女士却丝毫没有心动。沈先生毫不气馁，依然每天坚持不懈地给张女士写情书。由于沈先生的执著与韧性，最终赢得了张女士的爱情，被誉为“情书写得最好的男人”。陈悦暗自偷乐：自己也是一眼就爱上周咏的，虽然已经说不清是在麓湖、机房还是单板机室，如果自己也能像沈先生那样写情书……

陈悦借相思、单思与冀望自遣人后的寂寥，然而这一切都难以抵御孤独感的袭来。越是静谧的环境，孤独感就越是肆意妄为。寂寞不是病，痛起来要命。

“寂寞无尘真寂寞，清虚有道果清虚。”这副出自《西游记》的对联涌现在陈悦的脑际。赵容出国前的一个晚上，两人在实验室聊起即将长达一年的相思之苦时，赵容告诉了他这副对联。陈悦一时不明了其意思，赵容说：《庄子?天道》中有讲，水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也；万物之镜也。心守住了寂寞，便可品人生的真谛。陈悦当时满脑都是烘槽的程序，觉得有点虚也不当回事了，此时他慢慢地品味起这副对联的含义……

收录机中传来了邓丽君的《漫步人生路》，陈悦闭上眼睛静静地欣赏着：

…

路纵崎岖亦不怕受磨练

愿一生中苦痛快乐也体验

愉快悲哀在身边转又转

风中赏雪雾里赏花快乐回旋

毋用计较快欣赏身边美丽每一天

还愿确信美景良辰在脚边

愿将欢笑声盖掩苦痛那一面

…

音乐暂时舔舐了陈悦的愁绪，他发出了会心的微笑，心里舒坦了很多。他拿起杯子喝了一口茶，想到了诗仙李白先生孤独时的“举杯邀明月，对影成三人。”他的嘴咧笑了一下，向着窗口举了一下茶杯。

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1990年5月。

梁主任在言老师办公桌前的椅子上坐了下来，言老师停下了手头工作看着他。

梁主任微微一笑，说：“老言，我们向学校要的系书记，终于有好消息了。一直以来，虽然由我兼任，其实您做了大量书记的工作，我真是很感激您啊！”

言老师笑道：“老梁，我们都老搭档了，您还讲如此见外的话？”

梁主任郑重其事地说：“我一直都觉得我们系书记这个岗位您是最合适的，不过您又不肯让我推荐，其实局长夫人又怎么啦，当个系书记就会有别人说闲话？古人举贤还不避亲呢。”

言老师和婉地说：“老梁，谢谢您一直以来的好意！平平淡淡就是福，我家老头子已经够忙的了，我还是适合管理家里的锅碗瓢盆、柴米油盐酱醋茶。”

“真是老唐的贤内助！好，我尊重您的选择。”梁主任宽厚一笑，“陈悦的事情传得沸沸扬扬的，那小子又给我‘惊喜’了，不过幸好大家也没说他们有出轨的行为。老言，您有什么意见？”

言老师问：“赵老师出国也有一年半了吧？”

梁主任点点头说：“是的。”

言老师说：“年轻人血气方刚的，难免犯这样的错误，我们能帮则帮吧。不过，爱护学生我们也义不容辞。老梁，我还是那句：党叫干啥就干啥。”

“我赞同您的意见！”梁主任点点头说，“这样吧，兼听则明，偏信则暗，我们先找他们两人了解一下情况吧。陈悦是我的学生，我负责；你就找周咏谈谈，这样可好？”

言老师笑道：“党叫干啥就干啥！”

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周咏神态有点拘谨地跟着言老师进到梁主任的小办公室，梁主任上课并不在。系办公室不时有人进出，言老师不想别人打扰她们的谈话。

“周咏，请坐。”言老师和蔼地说道，“你不用紧张，今天找你来只是想和你谈谈心，没有别的事。一见到你，我就像见到了我的女儿，她现在外地读书，我要见她啊，要等到寒暑假才行，真是想她啊。”言老师的母爱展露无遗。

“谢谢言老师！”周咏款款地说，见到言老师已坐下她才慢慢地坐下。

言老师语气温柔地说：“陈老师和你的事也传到系里了，当然大家也没有说你们有做什么不该做的事情，我这样表达不一定对，请你原谅！”

周咏平静地说：“言老师，没关系的，我明白您的意思。我有男朋友了，是我同班同学。我私下还叫陈老师哥哥呢，我只是把他当成一位好兄长。”

言老师关切地问道：“那为什么大家还会这样说呢？”

周咏和缓地说：“我猜是有时我帮陈老师打饭，陈老师有时也帮我打饭，所以大家可能就误会了。还有——，毕业设计我天天都很早回来，大家每天回到实验室时都见到我和陈老师在那了，可能也觉得有问题吧。我上课的时候也是这样的，因为我家住得比较远，在班里我基本上是最早回到学校的。经常是我回到学校，陈老师还没到实验室，我就去他宿舍拿钥匙，这是陈老师叫我这样做的，不过我没有进过他宿舍，只是在门口拿了钥匙我就走了，可能也会有人见到过吧。”周咏仗义地没有将陈悦有时很晚才从五通厂返校的事情讲出来。

言老师点了点头说：“我明白了。不过我们作为教师，还是要尽到防微杜渐的责任的，请你理解。”她停顿了一会，在脑海中组织着下面的话语，“陈老师呢，他已经结婚了，他的爱人赵容老师也是我们系的，她现在出国做访问学者了。我不知道赵老师有没有教过你？或者你认不认识她？”

周咏浅浅一笑：“言老师，陈老师结婚的事我也知道了。赵老师教过我们班的课程设计，她长得很漂亮。”

“赵老师当然没有你年轻漂亮啦，否则的话我们也不用担心了。”言老师很直率且开怀地笑了，“我女儿啊，就没有你的优点了，没你懂事，总说她的老师这个丑那个土的。”

周咏腼腆地说道：“言老师，您过奖了。”

言老师语重心长地说：“其实凭我的感觉啊，我觉得主要问题出在陈老师身上。我有个小建议，以后你还是和陈老师保持一定的距离吧，免得陈老师有什么不切实际的幻想。你也有男朋友了，也免得他误会。你说对吧？”

“谢谢言老师指教！”